112年度高等教育深耕計畫(附錄一)-提升高教公共性：完善就學協助機制
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- 學習助學金：經濟不利學生每月執行學習時數達10小時，每人得申請助學金5,000元。
- 額外獎勵金-成績進步：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，且當學期學業總成績進步3分以上者按分數級距核發。
- 額外獎勵金-證照考取或語檢通過：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，考取專業證照或通過語言檢定門檻者，核發獎勵金。
- 額外獎勵金-參與CPAS職業適性診斷測驗：學期間至少有2個月完成學習助學金，並參與本校所舉辦之「CPAS職業適性診斷測驗」，並測驗完畢，經生涯發展中心認證後，核發獎勵金1,000元整。
- 額外補助金-海外交換或海外實習助學金：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，並檢附海外交換或海外實習證明、機票收據及登機證明，經生活輔導組審核通過後每人核發10,000元助學金。(若已領有其他海外交換或海外實習補助，則不得申請本項目)
113年度高等教育深耕計畫(附錄一)-提升高教公共性：完善就學協助機制
- 學習助學金：經濟不利學生每月執行學習時數達10小時，每人得申請助學金5,000元。
- 額外獎勵金-成績進步：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，且當學期學業總成績進步3分以上者按分數級距核發。
- 額外獎勵金-成績優異：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，且當學期學業總成績班排名前3名(總成績需達90分以上)，核發獎勵金3,000元整。
- 額外獎勵金-證照考取或語檢通過：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，考取專業證照或通過語言檢定門檻者，核發獎勵金3,000元整。
- 額外獎勵金-參與CPAS職業適性診斷測驗：學期間至少有2個月完成學習助學金，並參與本校所舉辦之「CPAS職業適性診斷測驗」，並測驗完畢，經生涯發展中心認證後，核發獎勵金1,000元整。
- 額外獎勵金-全勤獎勵金：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，當學期正規課程勤缺紀錄皆無請假、遲到及曠課(除了公假與喪假)者，核發獎勵金3,000元整。
- 額外補助金-海外交換或海外實習助學金：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，並檢附海外交換或海外實習證明、機票收據及登機證明，經生活輔導組審核通過後每人核發20,000元助學金。(若已領有其他海外交換或海外實習補助，則不得申請本項目)
114年度高等教育深耕計畫(附錄一)-提升高教公共性：完善就學協助機制
- 學習助學金：經濟不利學生每月執行學習時數達10小時，每人得申請助學金5,000元。
- 額外獎勵金-成績進步：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，且當學期學業總成績進步3分以上者按分數級距核發。
- 額外獎勵金-成績優異：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，且當學期學業總成績班排名前3名(總成績需達85分以上)，核發獎勵金5,000元整。
- 額外獎勵金-證照考取或語檢通過：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，考取專業證照或通過語言檢定門檻者，核發獎勵金5,000元整。
- 額外獎勵金-參與CPAS職業適性診斷測驗：學期間至少有2個月完成學習助學金，完整參與由本校所舉辦之「CPAS職業適性診斷測驗」，測驗完畢及參與解析者，核發獎勵金1,000元整。
- 額外獎勵金-全勤獎勵金：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，當學期正規課程勤缺紀錄皆無請假、遲到及曠課(除了公假與喪假)者，核發獎勵金5,000元整。
- 額外補助金-海外交換或海外實習助學金：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，並檢附海外交換或海外實習證明、機票收據及登機證明，經生活輔導組審核通過後每人核發30,000元助學金。(若已領有其他學海系列相關補助，則不得申請本項目)
112年度高等教育深耕計畫-工其有備計畫
分項三: 產學合作連結：共創雙贏跨界人才
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策略 |
計畫名稱 |
執行活動 |
預期成效 |
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3-3學職涯一貫化轉銜輔導 |
工其有備計畫 |
針對校內擔任工讀、教學助理(TA)之學生，安排系統化的課程規劃，透過實務先導課程培訓，以及階段性之工作知能檢測，掌握學生職能發展狀況，並將專業落實在校內職場實務操作，完備學生畢業就業之準備，落實「工讀、實習、就業」一條龍之培育目標。112年度開設實務先導課程為「跨領域職場實務」5組。 |
(1)質化成效： 1.學習實務化: 強調實務導向之學習方式，培育學生校內職場實務經驗，提供學生即時、多元且實用之職場知能學習內容。 2.就業能力深化: 將校內各項工讀作為校外實習之預備訓練，增加實務操作經驗，提升專業之能增益、理論與實務結合。 3.個人潛能開發:多元實務先導課程，以利學生自我探索，達到自我發展提升、個人能力策進、服務領導培育。 4.藉由校內職場體驗與實習，提供學生將理論與實務相互印證的學習經會，藉此協助學生順利完成學涯轉銜。 (2)量化成效： 1.課後將進行之課程內容評量(學生自我評量學習收穫，以及工讀助益性)，期望80%以上修課學生認為有收穫/有助益。 2.至少160人通過課程，並納入本校工讀人才資料庫。 3.工讀人才資料庫每年度維持500人可供校內單位聘任工讀生之參考。 |
113年度高等教育深耕計畫-工其有備計畫
分項三: 產學合作連結：共創雙贏跨界人才
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策略 |
計畫名稱 |
執行活動 |
預期成效 |
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3-3學職涯一貫化轉銜輔導 |
工其有備計畫 |
針對校內擔任工讀、教學助理(TA)之學生，安排系統化的課程規劃，透過實務先導課程培訓，以及階段性之工作知能檢測，掌握學生職能發展狀況，並將專業落實在校內職場實務操作，完備學生畢業就業之準備，落實「工讀、實習、就業」一條龍之培育目標。113年度開設實務先導課程為「跨領域職場實務」4組。 |
(1)質化成效： 1.學習實務化: 強調實務導向之學習方式，培育學生校內職場實務經驗，提供學生即時、多元且實用之職場知能學習內容。 2.就業能力深化: 將校內各項工讀作為校外實習之預備訓練，增加實務操作經驗，提升專業之能增益、理論與實務結合。 3.個人潛能開發:多元實務先導課程，以利學生自我探索，達到自我發展提升、個人能力策進、服務領導培育。 4.藉由校內職場體驗與實習，提供學生將理論與實務相互印證的學習經會，藉此協助學生順利完成學涯轉銜。 (2)量化成效： 1.課後將進行之課程內容評量(學生自我評量學習收穫，以及工讀助益性)，期望80%以上修課學生認為有收穫/有助益。 2.至少160人通過課程，並納入本校工讀人才資料庫。 3.工讀人才資料庫每年度維持500人可供校內單位聘任工讀生之參考。 |
114年度高等教育深耕計畫-「與世界相遇：國際交流圓夢計畫」
分項四: 提升高教公共性
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策略 |
計畫名稱 |
執行活動 |
預期成效 |
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4-2 社會責任永續校園
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「與世界相遇：國際交流圓夢計畫」
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為提升經濟不利學生的國際視野與文化理解能力，並提供公平的國際學習機會，本校特辦理「與世界相遇：國際交流圓夢計畫」。本計畫將甄選符合條件之6名學生至泰國曼谷姊妹校進行參訪與文化交流，期望透過參訪活動，增進學生對不同文化的理解，提升其國際適應能力與自信心。
預計辦理時間114年8月24日-29日
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質化：
1.本活動選派之學生以低收入戶學生且尚無出國經驗者優先錄取，提供弱勢學生亦有機會參與國際學習交流經驗，解決成績及表現優異之經濟不利學生不因經濟因素而無法出國交流學習的問題。
2.透過選送經濟不利學生出國學習，拓展學生多元國際學習管道，以提升學生的國際移動力，促進學生對外國文化之理解。
量化：
1. 80%學生藉由東南亞國家之參訪，拓展國際視野，促進經濟不利學生之國際行動力。
2. 80%提升學生自信心與學習動力，主動經營自我學習歷程，使其更勇於面對生命中的挑戰，翻轉自己的人生。
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