112年度高等教育深耕計畫(附錄一)-提升高教公共性：完善就學協助機制
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- 學習助學金：經濟不利學生每月執行學習時數達10小時，每人得申請助學金5,000元。
- 額外獎勵金-成績進步：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，且當學期學業總成績進步3分以上者按分數級距核發。
- 額外獎勵金-證照考取或語檢通過：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，考取專業證照或通過語言檢定門檻者，核發獎勵金。
- 額外獎勵金-參與CPAS職業適性診斷測驗：學期間至少有2個月完成學習助學金，並參與本校所舉辦之「CPAS職業適性診斷測驗」，並測驗完畢，經生涯發展中心認證後，核發獎勵金1,000元整。
- 額外補助金-海外交換或海外實習助學金：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，並檢附海外交換或海外實習證明、機票收據及登機證明，經生活輔導組審核通過後每人核發10,000元助學金。(若已領有其他海外交換或海外實習補助，則不得申請本項目)
113年度高等教育深耕計畫(附錄一)-提升高教公共性：完善就學協助機制
- 學習助學金：經濟不利學生每月執行學習時數達10小時，每人得申請助學金5,000元。
- 額外獎勵金-成績進步：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，且當學期學業總成績進步3分以上者按分數級距核發。
- 額外獎勵金-成績優異：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，且當學期學業總成績班排名前3名(總成績需達90分以上)，核發獎勵金3,000元整。
- 額外獎勵金-證照考取或語檢通過：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，考取專業證照或通過語言檢定門檻者，核發獎勵金3,000元整。
- 額外獎勵金-參與CPAS職業適性診斷測驗：學期間至少有2個月完成學習助學金，並參與本校所舉辦之「CPAS職業適性診斷測驗」，並測驗完畢，經生涯發展中心認證後，核發獎勵金1,000元整。
- 額外獎勵金-全勤獎勵金：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，當學期正規課程勤缺紀錄皆無請假、遲到及曠課(除了公假與喪假)者，核發獎勵金3,000元整。
- 額外補助金-海外交換或海外實習助學金：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，並檢附海外交換或海外實習證明、機票收據及登機證明，經生活輔導組審核通過後每人核發20,000元助學金。(若已領有其他海外交換或海外實習補助，則不得申請本項目)
114年度高等教育深耕計畫(附錄一)-提升高教公共性：完善就學協助機制
- 學習助學金：經濟不利學生每月執行學習時數達10小時，每人得申請助學金5,000元。
- 額外獎勵金-成績進步：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，且當學期學業總成績進步3分以上者按分數級距核發。
- 額外獎勵金-成績優異：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，且當學期學業總成績班排名前3名(總成績需達85分以上)，核發獎勵金5,000元整。
- 額外獎勵金-證照考取或語檢通過：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，考取專業證照或通過語言檢定門檻者，核發獎勵金5,000元整。
- 額外獎勵金-參與CPAS職業適性診斷測驗：學期間至少有2個月完成學習助學金，完整參與由本校所舉辦之「CPAS職業適性診斷測驗」，測驗完畢及參與解析者，核發獎勵金1,000元整。
- 額外獎勵金-全勤獎勵金：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，當學期正規課程勤缺紀錄皆無請假、遲到及曠課(除了公假與喪假)者，核發獎勵金5,000元整。
- 額外補助金-海外交換或海外實習助學金：學期間至少有2個月完成學習助學金項目後，並檢附海外交換或海外實習證明、機票收據及登機證明，經生活輔導組審核通過後每人核發30,000元助學金。(若已領有其他學海系列相關補助，則不得申請本項目)
112年度高等教育深耕計畫-工期有備計畫
分項三: 產學合作連結：共創雙贏跨界人才
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策略 |
計畫名稱 |
執行活動 |
預期成效 |
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3-3學職涯一貫化轉銜輔導 |
工其有備計畫 |
針對校內擔任工讀、教學助理(TA)之學生，安排系統化的課程規劃，透過實務先導課程培訓，以及階段性之工作知能檢測，掌握學生職能發展狀況，並將專業落實在校內職場實務操作，完備學生畢業就業之準備，落實「工讀、實習、就業」一條龍之培育目標。112年度開設實務先導課程為「跨領域職場實務」5組。 |
(1)質化成效： 1.學習實務化: 強調實務導向之學習方式，培育學生校內職場實務經驗，提供學生即時、多元且實用之職場知能學習內容。 2.就業能力深化: 將校內各項工讀作為校外實習之預備訓練，增加實務操作經驗，提升專業之能增益、理論與實務結合。 3.個人潛能開發:多元實務先導課程，以利學生自我探索，達到自我發展提升、個人能力策進、服務領導培育。 4.藉由校內職場體驗與實習，提供學生將理論與實務相互印證的學習經會，藉此協助學生順利完成學涯轉銜。 (2)量化成效： 1.課後將進行之課程內容評量(學生自我評量學習收穫，以及工讀助益性)，期望80%以上修課學生認為有收穫/有助益。 2.至少160人通過課程，並納入本校工讀人才資料庫。 3.工讀人才資料庫每年度維持500人可供校內單位聘任工讀生之參考。 |
113年度高等教育深耕計畫-工期有備計畫
分項三: 產學合作連結：共創雙贏跨界人才
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策略 |
計畫名稱 |
執行活動 |
預期成效 |
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3-3學職涯一貫化轉銜輔導 |
工其有備計畫 |
針對校內擔任工讀、教學助理(TA)之學生，安排系統化的課程規劃，透過實務先導課程培訓，以及階段性之工作知能檢測，掌握學生職能發展狀況，並將專業落實在校內職場實務操作，完備學生畢業就業之準備，落實「工讀、實習、就業」一條龍之培育目標。113年度開設實務先導課程為「跨領域職場實務」4組。 |
(1)質化成效： 1.學習實務化: 強調實務導向之學習方式，培育學生校內職場實務經驗，提供學生即時、多元且實用之職場知能學習內容。 2.就業能力深化: 將校內各項工讀作為校外實習之預備訓練，增加實務操作經驗，提升專業之能增益、理論與實務結合。 3.個人潛能開發:多元實務先導課程，以利學生自我探索，達到自我發展提升、個人能力策進、服務領導培育。 4.藉由校內職場體驗與實習，提供學生將理論與實務相互印證的學習經會，藉此協助學生順利完成學涯轉銜。 (2)量化成效： 1.課後將進行之課程內容評量(學生自我評量學習收穫，以及工讀助益性)，期望80%以上修課學生認為有收穫/有助益。 2.至少160人通過課程，並納入本校工讀人才資料庫。 3.工讀人才資料庫每年度維持500人可供校內單位聘任工讀生之參考。 |
114年度高等教育深耕計畫-「與世界相遇：國際交流圓夢計畫」
分項四: 提升高教公共性
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策略 |
計畫名稱 |
執行活動 |
預期成效 |
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經濟不利學生提供公平的國際學習機會 |
「與世界相遇：國際交流圓夢計畫」 |
為提升經濟不利學生的國際視野與文化理解能力，並提供公平的國際學習機會，本校特辦理「與世界相遇：國際交流圓夢計畫」。本計畫將甄選符合條件之6名學生至泰國曼谷姊妹校進行參訪與文化交流，期望透過參訪活動，增進學生對不同文化的理解，提升其國際適應能力與自信心。
預計辦理時間114年8月24日-29日 |
質化：
量化：
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