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113年度高等教育深耕計畫(附錄一)-提升高教公共性:完善就學協助機制
  • 學習助學金:經濟不利學生每月執行學習時數達10小時,每人得申請助學金5,000元。
  • 額外獎勵金-成績進步:學期間至少有2個月完成學習助學金項目後,且當學期學業總成績進步3分以上者按分數級距核發。
  • 額外獎勵金-成績優異:學期間至少有2個月完成學習助學金項目後,且當學期學業總成績班排名前3名(總成績需達90分以上),核發獎勵金3,000元整。
  • 額外獎勵金-證照考取或語檢通過:學期間至少有2個月完成學習助學金項目,且考取專業證照或通過語言檢定門檻者,核發獎勵金3,000元整。
  • 額外獎勵金-參與CPAS職業適性診斷測驗:學期間至少有2個月完成學習助學金,並參與本校所舉辦之 「CPAS職業適性診斷測驗」,並測驗完畢,經生涯發展中心認證後,核發獎勵金1,000元整。
  • 額外獎勵金-全勤獎勵金:學期間至少有2個月完成學習助學金項目後,當學期正規課程勤缺紀錄皆無請假、遲到及曠課(除了公假與喪假)者,核發獎勵金3,000元整。
  • 額外補助金-海外交換或海外實習助學金:學期間至少有2個月完成學習助學金項目後,並檢附海外交換或海外實習證明、機票收據及登機證明,經生活輔導組審核通過後每人核發20,000元助學金。(若已領有其他海外交換或海外實習補助,則不得申請本項目)
 
113年度高等教育深耕計畫-工其有備計畫
 
【分項三】 產學合作連結:共創雙贏跨界人才

策略

 

 3-3學職涯一貫化轉銜輔導

 

 計畫 

 名稱 

 工其有備計畫

執行

活動

 

 針對校內擔任工讀、教學助理(TA)之學生,安排系統化的課程規劃,透過實務先導課程培訓,以及階段性之工作知能檢

 ,掌握學生職能發展狀況,並將專業落實在校內職場實務操作,完備學生畢業就業之準備,

 落實「工讀、實習、就業」一條龍之培育目標。113年度開設實務先導課程為「跨領域職場實務」4組。

 

 預期 

 成效 

 

 (一)質化成效:

 1.學習實務化:強調實務導向之學習方式,培育學生校內職場實務經驗,提供學生即時、多元且實用之職場知能學習內容。

 2.就業能力深化: 將校內各項工讀作為校外實習之預備訓練,增加實務操作經驗,提升專業之能增益、理論與實務結合。

 3.個人潛能開發:多元實務先導課程,以利學生自我探索,達到自我發展提升、個人能力策進、服務領導培育。

 4.藉由校內職場體驗與實習,提供學生將理論與實務相互印證的學習經會,藉此協助學生順利完成學涯轉銜。

 

 (二)量化成效:

 1.課後將進行之課程內容評量(學生自我評量學習收穫,以及工讀助益性),期望80%以上修課學生認為有收穫/有助益。

 2.至少160人通過課程,並納入本校工讀人才資料庫。

 3.工讀人才資料庫每年度維持500人可供校內單位聘任工讀生之參考。